デジタル教育市場の成長と動向
世界のデジタル教育市場規模は、2028年に772億3000万米ドルに達すると予想されています。この市場は、2021年から2028年にかけて、30.5%のCAGRを記録すると予想されています。教育業界では近年、従来の試験中心の学習から、個人に合わせたインタラクティブな学習へとパラダイムシフトが進んでいます。デジタル化が教育業界に浸透していく中で、知識や教育コンテンツを提供するために、最新の技術や新しく創造的な手法が用いられており、それによって学習や開発が生涯にわたるプロセスへと変化しています。将来を展望すると、デジタル教育は、様々な地域、人口統計、年齢、社会経済的条件を問わず、多くの受益者に恩恵をもたらすと予測されます。
デジタル教育は、人々が学習を追求する方法を変えました。特に、オンライン学習プラットフォームによって促進されるインタラクティブで柔軟性のある高品質な共同学習が、デジタル学習の成長を促しています。また、デジタル学習は、ユーザーが自分の都合に合わせてコースを受講できる柔軟性を提供する。そのため、いくつかの教育機関が学生にオンライン学習を提供している。また、企業では、従業員のトレーニングやスキルアップのために、オンライン・トレーニング・モジュールを採用している。また、デジタル学習は、生徒の学習ペースの違いなど、従来の教育方法に伴う障害を克服するのにも役立ちます。
教育機関では、教師、管理スタッフ、学生、研究者に情報ツールを提供しながら、学生の追跡、運営コストの削減、安全性の向上など、さまざまなプロセスの効率化を図るためにデジタル学習を導入しています。先進的な教育機関は、学習環境を変革し、物理的な世界とバーチャルな世界を融合させることで、学生のより良い成果を導き出すために、最新のテクノロジーを導入することを期待しています。世界市場は、初期段階のスタートアップ企業から上場企業まで、幅広い企業が参加する急成長分野です。この市場は、主にK-12（幼稚園児）、高等教育、企業内学習の3つの主要カテゴリーにおいて、経験豊富な業界関係者や一般投資家から注目されています。それぞれの分野はユニークで、資金調達の仕組み、エンドユーザー、買い手が異なります。
デジタル教育市場レポートのハイライト
– デジタル技術は、教育へのアクセスを向上させます。学習者は、世界中のどこからでもオンラインでアクセスできる電子書籍にますますシフトしています。デジタルコンテンツは、制作コストが高くなりがちな紙媒体のコンテンツに比べて、比較的簡単に制作することができます。
– デジタルブックは、様々な言語で提供されており、より多くのユーザーが簡単に翻訳したり、検索したりすることができます。さらに、特に身体に障害のある学習者は、音声フォーマットで教育コンテンツを聴くことで、語彙力を高め、より良い解釈で読むことができます。
– 学生のエンゲージメントを高めることは、教育者にとって最大の関心事となっています。そのため、市場関係者は、先進的なインタラクティブ・ホワイトボードを導入したり、プロジェクターを使用したディスプレイからタッチスクリーン・ディスプレイに移行したりすることで、このような懸念に対応しています。このような取り組みは、能動的な学習を促し、学習者に重要な準備能力を身につけさせます。
– 市場での競争力を高めるために、各企業はプラットフォーム開発のための資金調達を行い、顧客ベースの拡大戦略を採用し始めています。例えば、2020年11月、Udacity, Inc.は、7500万米ドルの負債を調達しました。同社は、この資金をオンラインコースのプラットフォームに投資し、より多くのビジネス顧客を獲得する予定です。
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第1章 調査方法と範囲
1.1 調査方法
1.1.1 情報分析
1.1.2 市場形成とデータの可視化
1.2 調査範囲と前提条件
1.3 データソースのリスト
1.3.1 二次情報源
1.3.2 一次資料
第2章 エグゼクティブサマリー
2.1 デジタル教育-業界スナップショットと主要購入基準
2.2 デジタル教育の世界市場
2.2.1 デジタル教育の世界市場、2017年～2028年
2.2.2 デジタル教育の世界市場、地域別、2017年～2028年
2.2.3 デジタル教育の世界市場、コースタイプ別、2017年～2028年
2.2.4 デジタル教育の世界市場、学習タイプ別、2017年〜2028年
2.2.5 デジタル教育の世界市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
第3章 デジタル教育の市場変数、トレンド、スコープ
3.1 市場のセグメント化と範囲
3.2 デジタル教育市場の普及率と成長の見通し
3.3 デジタル教育-プロセスフローとバリューチェーン分析
3.4 市場ダイナミクス
3.4.1 市場ドライバー
3.4.1.1 デジタル教育技術開発への投資の増加
3.4.1.2 インターネット普及率の上昇
3.4.1.3 マイクロラーニングへの高い需要
3.4.2 市場の阻害要因
3.4.2.1 直接的な監視と1対1の対話の欠如
3.5 産業分析 – ポーターズ
3.5.1 サプライヤー・パワー
3.5.2 バイヤーパワー
3.5.3 競合他社の脅威
3.5.4 新規参入者の脅威
3.5.5 競合他社とのライバル関係
3.6 デジタル教育-PEST分析
3.6.1 政治的要因
3.6.2 経済
3.6.3 社会
3.6.4 技術的側面
3.7 Covid-19インパクト分析
第4章 デジタル教育。コースタイプの展望
4.1 デジタル教育のコースタイプ別市場シェア、2020年および2028年
4.2 科学、技術、工学、数学(STEM)
4.2.1 科学、技術、工学、数学（STEM）デジタル教育市場、地域別、2017年～2028年
4.3 ビジネスマネジメント
4.3.1 企業経営デジタル教育市場、地域別、2017年～2028年
4.4 その他
4.4.1 その他のデジタル教育市場、地域別、2017年～2028年
第5章 デジタル教育 学習タイプの展望
5.1 デジタル教育の学習タイプ別市場シェア、2020年～2028年
5.2 セルフペース型
5.2.1 自習型デジタル教育市場、地域別、2017年～2028年
5.3 インストラクター主導型
5.3.1 インストラクター主導型デジタル教育市場、地域別、2017年～2028年
第6章 デジタル教育 エンドユーザーの展望
6.1 デジタル教育のエンドユーザー別市場シェア、2020年～2028年
6.2 学術機関・個人
6.2.1 学術機関・個人向けデジタル教育市場、地域別、2017年～2028年
6.3 企業
6.3.1 企業向けデジタル教育市場、地域別、2017年～2028年
第7章 デジタル教育 地域別展望
7.1 北アメリカ
7.1.1 北米デジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.1.2 北米デジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.1.3 北米デジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.1.4 米国のデジタル教育市場
7.1.4.1 米国のデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.1.4.2 米国のデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.1.4.3 米国のデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.1.5 カナダ
7.1.5.1 カナダデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.1.5.2 カナダデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.1.5.3 カナダデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.1.6 メキシコ
7.1.6.1 メキシコデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.1.6.2 メキシコデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.1.6.3 メキシコデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.2 ヨーロッパ
7.2.1 欧州デジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.2.2 欧州デジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.2.3 欧州デジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.2.4 英国のデジタル教育市場
7.2.4.1 英国デジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.2.4.2 英国デジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.2.4.3 英国デジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.2.5 ドイツ
7.2.5.1 ドイツデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.2.5.2 ドイツデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.2.5.3 ドイツデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.2.6 フランス
7.2.6.1 フランスデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.2.6.2 フランスデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.2.6.3 フランスデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.3 アジア太平洋地域
7.3.1 アジア太平洋地域のデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.3.2 アジア太平洋地域デジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.3.3 アジア太平洋地域デジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.3.4 中国
7.3.4.1 中国デジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.3.4.2 中国デジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.3.4.3 中国デジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.3.5 日本
7.3.5.1 日本のデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.3.5.2 日本のデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.3.5.3 日本デジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.3.6 インド
7.3.6.1 インドデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.3.6.2 インドデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.3.6.3 インドのデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.4 南アメリカ
7.4.1 南米のデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.4.2 南米のデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.4.3 南米のデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.4.4 ブラジル
7.4.4.1 ブラジルデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.4.4.2 ブラジルデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.4.4.3 ブラジルデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
7.5 MEA
7.5.1 MEAデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年
7.5.2 アジア太平洋地域デジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年
7.5.3 アジア太平洋地域のデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年～2028年
第8章 競合状況
8.1 企業プロフィール
8.1.1 COURSERA Inc.
8.1.1.1 会社概要
8.1.1.2 製品のベンチマーキング
8.1.2 Pluralsight LLC.
8.1.2.1 会社概要
8.1.2.2 財務実績
8.1.2.3 製品のベンチマーキング
8.1.2.4 最近の開発状況
8.1.3 Brain4ce Education Solutions Pvt.Ltd. (Edureka)
8.1.3.1 会社概要
8.1.3.2 製品のベンチマーキング
8.1.4 Udacity, Inc.
8.1.4.1 会社概要
8.1.4.2 製品のベンチマーキング
8.1.5 ユーデミー社（Udemy, Inc.
8.1.5.1 会社概要
8.1.5.2 財務実績
8.1.5.3 製品のベンチマーキング
8.1.5.4 最近の開発状況
8.1.6 ミリアダックス
8.1.6.1 会社概要
8.1.6.2 製品のベンチマーキング
8.1.7 ジグソー・アカデミー
8.1.7.1 会社概要
8.1.7.2 製品のベンチマーキング
8.1.8 アイバースティ
8.1.8.1 会社概要
8.1.8.2 製品のベンチマーキング
8.1.9 Intellipaat社
8.1.9.1 会社概要
8.1.9.2 製品のベンチマーキング
8.1.10 Edx Inc.
8.1.10.1 会社概要
8.1.10.2 製品のベンチマーキング
表の一覧
表1 デジタル教育市場-業界スナップショットと主要購買基準、2017年～2028年
表2 世界のデジタル教育市場、2017年～2028年（USD Million
表3 世界のデジタル教育市場、地域別、2017年～2028年（USD百万円
表4 世界のデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表5 世界のデジタル教育市場：学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表6 世界のデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表7 主な市場推進要因の影響
表8 主な市場の抑制要因の影響
表9 著名な市場プレーヤーのリスト
表10 科学、技術、工学、数学（STEM）デジタル教育市場、地域別、2017年～2028年（USD Million
表11 ビジネスマネジメントのデジタル教育市場、地域別、2017年～2028年（USD Million
表12 その他のデジタル教育市場、地域別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表13 自習型デジタル教育市場、地域別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表14 インストラクター主導型デジタル教育市場、地域別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表15 学術機関・個人向けデジタル教育市場、地域別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表16 企業向けデジタル教育市場、地域別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表17 北米デジタル教育市場、コースタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表18 北米デジタル教育市場、学習タイプ別、2017年 – 2028年 (USD million)
表19 北米デジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD million)
表20 米国のデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表21 米国のデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表22 米国のデジタル教育市場、エンドユーザータイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表23 カナダのデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表24 カナダのデジタル教育市場：学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表25 カナダデジタル教育市場、エンドユーザータイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表26 メキシコのデジタル教育市場：コースタイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表27 メキシコデジタル教育市場：学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表28 メキシコデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表29 ヨーロッパのデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表30 ヨーロッパのデジタル教育市場：学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表31 ヨーロッパのデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表32 イギリスデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表33 英国デジタル教育市場、学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表34 イギリスのデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表35 ドイツデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表36 ドイツデジタル教育市場：学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表37 ドイツデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表38 フランスのデジタル教育市場：コースタイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表39 フランスデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表40 フランスデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表41 アジア太平洋地域のデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表42 アジア太平洋地域のデジタル教育市場：学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表43 アジア太平洋地域のデジタル教育市場：エンドユーザー別、2017年～2028年（USD百万円
表44 中国デジタル教育市場、アクセスタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表45 中国のデジタル教育市場：コースタイプ別、2017年 – 2028年（USD Million
表46 中国デジタル教育市場：学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表47 中国デジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表48 日本のデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表49 日本のデジタル教育市場：学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表50 日本のデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表51 インドデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表52 インドデジタル教育市場、学習タイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表53 インドデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表54 南米のデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表55 南米デジタル教育市場、学習タイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表56 南米のデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表57 ブラジルデジタル教育市場、コースタイプ別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表58 ブラジルデジタル教育市場：学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表59 ブラジルデジタル教育市場、エンドユーザー別、2017年 – 2028年 (USD Million)
表60 MEAデジタル教育市場：コースタイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表61 MEAのデジタル教育市場：学習タイプ別、2017年～2028年（USD百万円
表62 MEAデジタル教育市場：エンドユーザー別、2017年～2028年（USD百万円
図の一覧
図1 調査プロセス
図2 市場のフォーミュレーション
図3 デジタル教育市場のセグメンテーション
図4 世界のデジタル教育市場（USD Million）、2017年～2028年
図5 デジタル教育-プロセスフロー分析
図6 デジタル教育市場のダイナミクス
図7 デジタル教育市場のコースタイプ別シェア、2020年、2028年
図8 学習タイプ別のデジタル教育市場シェア、2020年、2028年
図9 デジタル教育のエンドユーザー別市場シェア, 2020年・2028年
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